奧林匹亞競賽金牌推手也要走了？
留住傅老師！
撰文者：林瑩秋
擁有十四年培訓數學好手功力的傅承德教授，陷入轉戰海外的長考。台灣想留人，讓這批大學中堅分子根留台灣，但憑什麼？
傅承德，是國際奧林匹亞競賽台灣區團長兼數學組召集人。從一九九六年參與培訓國家代表隊至今，他協助台灣優秀學生拿下二十二金、四十七銀及十一面銅牌。 因為夠傑出，他在中研院待了二十個年頭後，中央大學以一般正教授薪水（約十萬元）兩倍、加上三到五年研究加給的彈性薪資，延聘他擔任講座教授兼統計所所長。
沒想到，這樣的禮遇條件，還是不敵其他華人教育界的挖角手筆。
五倍薪水擺在眼前 台灣數學天才「星探」心動了
去年底，傅承德陸續接獲上海復旦大學和新加坡大學的邀約，請他前去任教，待遇是他現在薪水的三到五倍，約莫是一般國內教授的六到十倍。如此優渥的條件，加上全新的視野，和富挑戰性的研究環境，令他十分心動。
傅承德是自由派人士，在他的觀念，國際間人才交流是很正常的事。然而，他回頭一想，五十二歲的他，依公務員退休法「七五制」（年滿五十歲，服務滿二十五年）規定，三年後即可退休，到時每月領退休金八萬多，再赴其他國家任教，展開全新的人生，豈不更好？
「五十五歲退休領雙薪（月退金加出國任教薪資），是很多教授這輩子最大的福利。」傅承德說。
不過，更主要的考量是，傅承德兩個孩子都正值青春期，分別就讀國中和高中，突然換環境，會不會適應不良？
這兩大顧慮，令傅承德陷入掙扎，他自忖：「三年後或許值得一試？」「或許三年後人家就不要我了？」對方沒有給他期限，只要他肯點頭。
如果傅承德被挖走，台灣的奧林匹亞數學團隊會變怎樣？
目前，國際奧林匹亞競賽共分數學、物理、化學、生物、資訊、地球科學六科。其中，數學組歷史最悠久、競爭也最激烈，每年有一百個國家、近六百名選手參加競賽，是其他組一倍到五倍的規模。台灣自一九九二年開始參賽，傅承德在一九九六年加入培訓數學選手，從幫忙改考卷，到擔任副領隊、領隊，現在是總團長兼數學組召集人。
小檔案_傅承德 [ 隱藏 ] 國際奧林匹亞競賽金牌推手
出生：民國47年
學歷：美國南伊利諾大學數學碩士、愛荷華州立大學數學與統計雙主修博士
經歷：中研院統計所研究員、央大統計所所長、國際奧林匹亞競賽台灣區團長
現職：中央大學講座教授兼統計所所長
專長：財務工程、財務時間數列、機率論
如果傅老師也被挖走了
沒想到，這樣的禮遇條件，還是不敵其他華人教育界的挖角手筆。
五倍薪水擺在眼前 台灣數學天才「星探」心動了
去年底，傅承德陸續接獲上海復旦大學和新加坡大學的邀約，請他前去任教，待遇是他現在薪水的三到五倍，約莫是一般國內教授的六到十倍。如此優渥的條件，加上全新的視野，和富挑戰性的研究環境，令他十分心動。
傅承德是自由派人士，在他的觀念，國際間人才交流是很正常的事。然而，他回頭一想，五十二歲的他，依公務員退休法「七五制」（年滿五十歲，服務滿二十五年）規定，三年後即可退休，到時每月領退休金八萬多，再赴其他國家任教，展開全新的人生，豈不更好？
「五十五歲退休領雙薪（月退金加出國任教薪資），是很多教授這輩子最大的福利。」傅承德說。
不過，更主要的考量是，傅承德兩個孩子都正值青春期，分別就讀國中和高中，突然換環境，會不會適應不良？
這兩大顧慮，令傅承德陷入掙扎，他自忖：「三年後或許值得一試？」「或許三年後人家就不要我了？」對方沒有給他期限，只要他肯點頭。
如果傅承德被挖走，台灣的奧林匹亞數學團隊會變怎樣？
目前，國際奧林匹亞競賽共分數學、物理、化學、生物、資訊、地球科學六科。其中，數學組歷史最悠久、競爭也最激烈，每年有一百個國家、近六百名選手參加競賽，是其他組一倍到五倍的規模。台灣自一九九二年開始參賽，傅承德在一九九六年加入培訓數學選手，從幫忙改考卷，到擔任副領隊、領隊，現在是總團長兼數學組召集人。
在傅承德加入後，除了二○○二年在英國的比賽，台灣隊六位國手只有四人得獎（一金三銀），其餘每一年都是「全壘打」，個個上榜。其中，二○○四年在希臘舉辦的賽事中，六項考題、滿分四十二分的測試，來自台灣、年僅十五歲的蔡政江拿到四十一分，奪下金牌；隔年在墨西哥的競賽，蔡政江再以滿分四十二分拿下金牌。
蔡政江原本只是高雄市五福國中的學生，因為參加傅承德舉辦的亞太數學奧林匹亞研習營（APMO），接受上課培訓，而得以在國際競賽中發光發熱。此後，他一路念高雄中學、台大數學系，都成績優異，是傅承德津津樂道的得意門生。 其實，傅承德最吃重的角色，就是扮演「星探」。
每年，他透過各校、各縣市及全國數學能力測驗，以及數理資優學校、營隊、奧林匹亞委員的推舉，歷經六個多月，一道道考試、評選、淘汰，篩選出最具潛力的學生，做第一階段培訓，大約一百三十人左右。
之後，刷掉大半，只留五十名，參加亞太區各國APMO同步考試，選出前三十名進入第二階段培訓。三十人再經過三次的激烈競爭，最後只留下八位（六正取、二備取），進入最後階段、為期兩個月的密集培訓。
這時，傅承德除了安排數學專業課程，還會穿插哲學、基因、天文、國際禮儀等專題演講，因為他認為「知識不應該只為考試」、「哲學和科學有密切關係」，所以他會帶領學生認識蘇格拉底或外出一日遊，教他們如何放鬆心情。他就像伯樂，只要能發掘到千里馬，樂此不疲。
其中，難度最高的，應該是發展「系統教學」，設計各種專業課程、出難易適當的考題，測出學生真正的程度。否則，若一味出高難度的試題，學生消化不良，會好、壞通殺，錯失有潛力的學生。這種「火候」的控制，除了靠專業，還要靠經驗，傅承德已累積了十四年的功力，成績穩定，一直有好口碑。
蔡政江原本只是高雄市五福國中的學生，因為參加傅承德舉辦的亞太數學奧林匹亞研習營（APMO），接受上課培訓，而得以在國際競賽中發光發熱。此後，他一路念高雄中學、台大數學系，都成績優異，是傅承德津津樂道的得意門生。 其實，傅承德最吃重的角色，就是扮演「星探」。
每年，他透過各校、各縣市及全國數學能力測驗，以及數理資優學校、營隊、奧林匹亞委員的推舉，歷經六個多月，一道道考試、評選、淘汰，篩選出最具潛力的學生，做第一階段培訓，大約一百三十人左右。
之後，刷掉大半，只留五十名，參加亞太區各國APMO同步考試，選出前三十名進入第二階段培訓。三十人再經過三次的激烈競爭，最後只留下八位（六正取、二備取），進入最後階段、為期兩個月的密集培訓。
這時，傅承德除了安排數學專業課程，還會穿插哲學、基因、天文、國際禮儀等專題演講，因為他認為「知識不應該只為考試」、「哲學和科學有密切關係」，所以他會帶領學生認識蘇格拉底或外出一日遊，教他們如何放鬆心情。他就像伯樂，只要能發掘到千里馬，樂此不疲。
其中，難度最高的，應該是發展「系統教學」，設計各種專業課程、出難易適當的考題，測出學生真正的程度。否則，若一味出高難度的試題，學生消化不良，會好、壞通殺，錯失有潛力的學生。這種「火候」的控制，除了靠專業，還要靠經驗，傅承德已累積了十四年的功力，成績穩定，一直有好口碑。
曾拿下數學銀牌、目前在中研院統計所擔任助理研究員的袁新盛觀察，傅承德除了數理專業很強外，更無可取代的，是他「組織者」的角色，這需要經驗累積，「我不太敢想像沒有傅承德的奧林匹亞數學團隊會變怎樣，不知道現在到底有沒有人能接得起來？」
傅承德對此倒不擔心，「會被挖角，代表我們教育成功，這是一種肯定，我們也可以去別的國家，把更優秀的人才挖回來。即使我不做（奧林匹亞選手培訓），別人也可以做啊！」他說。
未來五年挖角高峰期 中港星瞄準台大、政大A咖教授
雖然人才流動是全球化下的必然，但傅承德指出，華人世界裡，有幾個教育趨勢，令人不得不注意：
一、從去年開始，中國政府有個明確政策，三到五年內挖角全球兩千名頂尖教育人才，以台灣、香港、新加坡為主，薪資沒有上限。
二、香港變更學制，將把大學從三年改為四年制，大約需要新增一千個師資，尤其需要通識教育的老師。加上香港也被中國挖走一些好手，所以他們只好更用力向外挖角。
三、新加坡政府也感受到這股「挖風」的威脅，加上金融風暴重創新加坡命脈，更讓他們意識到國家的競爭力除了建基在金融之外，科技也是另一個努力重點，因而積極向下扎根，向台灣理工、科技教育人才招手。
三股趨勢匯流，對台灣教授是一股很強的拉力，加上中、港、星正副教授薪資至少都在台灣兩倍以上，人往高薪爬也合情合理，而使台灣校園，尤其是台大、政大等名校，成了被挖角的標的。
「未來五年，是中國挖角台灣A咖的關鍵期、高峰期，之後，中國就不缺了，」傅承德分析。所謂的「A咖」，傅承德定義為學術研究能量在前五％的人，因為這些人未必挖得動，所以可以擴大到前一○％。
傅承德對此倒不擔心，「會被挖角，代表我們教育成功，這是一種肯定，我們也可以去別的國家，把更優秀的人才挖回來。即使我不做（奧林匹亞選手培訓），別人也可以做啊！」他說。
未來五年挖角高峰期 中港星瞄準台大、政大A咖教授
雖然人才流動是全球化下的必然，但傅承德指出，華人世界裡，有幾個教育趨勢，令人不得不注意：
一、從去年開始，中國政府有個明確政策，三到五年內挖角全球兩千名頂尖教育人才，以台灣、香港、新加坡為主，薪資沒有上限。
二、香港變更學制，將把大學從三年改為四年制，大約需要新增一千個師資，尤其需要通識教育的老師。加上香港也被中國挖走一些好手，所以他們只好更用力向外挖角。
三、新加坡政府也感受到這股「挖風」的威脅，加上金融風暴重創新加坡命脈，更讓他們意識到國家的競爭力除了建基在金融之外，科技也是另一個努力重點，因而積極向下扎根，向台灣理工、科技教育人才招手。
三股趨勢匯流，對台灣教授是一股很強的拉力，加上中、港、星正副教授薪資至少都在台灣兩倍以上，人往高薪爬也合情合理，而使台灣校園，尤其是台大、政大等名校，成了被挖角的標的。
「未來五年，是中國挖角台灣A咖的關鍵期、高峰期，之後，中國就不缺了，」傅承德分析。所謂的「A咖」，傅承德定義為學術研究能量在前五％的人，因為這些人未必挖得動，所以可以擴大到前一○％。
教師大斷層可能成形 台灣薪資偏低，搶不到好人才
依他觀察，中國因文化大革命，導致現年五、六十歲的人才出現斷層，所以四十歲的人很容易出頭，也讓台灣五、六十歲這一輩變得炙手可熱。
偏偏，這批人，也是目前台灣的大學校園裡，程度較好、水準整齊、教學最成熟的一群，他們約莫在一九八五年前後拿到博士學位，回國投入教職，並在最近這幾年陸續達到可以退休的年紀。
「不管是七五制或八五制（年滿五十五歲，服務滿三十年），對這群人多數都適用，如果他們選擇領月退金，再到其他國家發展第二春，政府也無法可管，」傅承德說。
不過，最可怕的不是退休教授外流，而是新人不進來，「這會造成人才斷層，」傅承德憂心忡忡。但因台灣薪資實在差人家太多，傅承德直言，在國際化趨勢下，學術無國界，連他都鼓勵自己的優秀學生要勇敢出去闖天下。
傅承德的學生多數被高科技業網羅（美國的奧林匹亞得主多在華爾街服務），能忍受寂寞待在學術圈的只有三分之一。現在，連這位台灣數學教育指標性人物，孕育許許多多優秀數理人才的推手，也動搖了……。
誰來留住傅老師？又如何能留得住他及他的弟子們？
傅承德的例子，是台灣高等教育的經典範例，也是整個教育大問題的小縮影。
依他觀察，中國因文化大革命，導致現年五、六十歲的人才出現斷層，所以四十歲的人很容易出頭，也讓台灣五、六十歲這一輩變得炙手可熱。
偏偏，這批人，也是目前台灣的大學校園裡，程度較好、水準整齊、教學最成熟的一群，他們約莫在一九八五年前後拿到博士學位，回國投入教職，並在最近這幾年陸續達到可以退休的年紀。
「不管是七五制或八五制（年滿五十五歲，服務滿三十年），對這群人多數都適用，如果他們選擇領月退金，再到其他國家發展第二春，政府也無法可管，」傅承德說。
不過，最可怕的不是退休教授外流，而是新人不進來，「這會造成人才斷層，」傅承德憂心忡忡。但因台灣薪資實在差人家太多，傅承德直言，在國際化趨勢下，學術無國界，連他都鼓勵自己的優秀學生要勇敢出去闖天下。
傅承德的學生多數被高科技業網羅（美國的奧林匹亞得主多在華爾街服務），能忍受寂寞待在學術圈的只有三分之一。現在，連這位台灣數學教育指標性人物，孕育許許多多優秀數理人才的推手，也動搖了……。
誰來留住傅老師？又如何能留得住他及他的弟子們？
傅承德的例子，是台灣高等教育的經典範例，也是整個教育大問題的小縮影。
出生：民國47年
學歷：美國南伊利諾大學數學碩士、愛荷華州立大學數學與統計雙主修博士
經歷：中研院統計所研究員、央大統計所所長、國際奧林匹亞競賽台灣區團長
現職：中央大學講座教授兼統計所所長
專長：財務工程、財務時間數列、機率論
撰文者：郭奕伶
如果你是台灣的大學教授，別的國家為了挖角你開出五倍高薪，而對方又是世界強權，薪水高、舞台大，你的選擇是什麼？
這，正是此刻台灣一流教授面臨的抉擇。中央大學統計所所長傅承德，就是其一。
奧林匹亞競賽，是全世界中學生最大的實力競技場，從數學、物理到生物等科目，每年一百多個國家都派出代表到此較勁，可說是學力的奧運比賽。傅承德，是台灣數學資優生的星探，也是最佳教練。過去十三年來，他領著這些天才們參賽，共為台灣奪下二十二面金牌、四十七面銀牌及十一面銅牌。
然而，上海復旦大學、新加坡大學此刻正積極向他招手。他陷入天人交戰。台灣，留得下傅老師嗎？
撇開知識份子的使命不談，先看三大外在拉力：一、中國政策明令三到五年內，主要鎖定台、港、星三地，挖角兩千名頂尖教授，薪資無上限。二、香港去年變更學制，大學從三年改為四年制，須新增一千個師資。三、新加坡為強化科技實力，大力向台灣理工、科技教授招手。
再看台灣的內部推力：大學太多，導致資源分配被扭曲、薪資不具競爭力、評鑑制度太過單一且僵化、大學發展策略與台灣的未來沒有鏈接……。
傅老師，只是台灣菁英外流的縮影。
然而教育，是一國國力的根基；沒有人才，再多的面板廠、晶圓廠也無用。二流師資要如何教出一流人才，國力如何能強？
政大校長吳思華舉例，全校六百位教授，五年來，陸續走了二十幾位，都是A咖、有實力者，「但更嚴重的是新老師不進來。」
從大學的菁英外流、新血進不來，我們看見台灣什麼樣的未來？
執政者在每日擔憂選票之餘，是否看到此一問題的嚴重性？此問題雖沉痾已久，然而，難解嗎？不難。該解嗎？我認為是當務之急。
看清問題本質，不計毀譽，大刀闊斧，問題自然得解。倘無法乾綱獨斷，仍落入父子騎驢的鄉愿邏輯，選票、民心、台灣的未來，將三輸。傅老師的動向，是台灣菁英外流趨勢能否逆轉的指標，請為政者務必拿出魄力。
這，正是此刻台灣一流教授面臨的抉擇。中央大學統計所所長傅承德，就是其一。
奧林匹亞競賽，是全世界中學生最大的實力競技場，從數學、物理到生物等科目，每年一百多個國家都派出代表到此較勁，可說是學力的奧運比賽。傅承德，是台灣數學資優生的星探，也是最佳教練。過去十三年來，他領著這些天才們參賽，共為台灣奪下二十二面金牌、四十七面銀牌及十一面銅牌。
然而，上海復旦大學、新加坡大學此刻正積極向他招手。他陷入天人交戰。台灣，留得下傅老師嗎？
撇開知識份子的使命不談，先看三大外在拉力：一、中國政策明令三到五年內，主要鎖定台、港、星三地，挖角兩千名頂尖教授，薪資無上限。二、香港去年變更學制，大學從三年改為四年制，須新增一千個師資。三、新加坡為強化科技實力，大力向台灣理工、科技教授招手。
再看台灣的內部推力：大學太多，導致資源分配被扭曲、薪資不具競爭力、評鑑制度太過單一且僵化、大學發展策略與台灣的未來沒有鏈接……。
傅老師，只是台灣菁英外流的縮影。
然而教育，是一國國力的根基；沒有人才，再多的面板廠、晶圓廠也無用。二流師資要如何教出一流人才，國力如何能強？
政大校長吳思華舉例，全校六百位教授，五年來，陸續走了二十幾位，都是A咖、有實力者，「但更嚴重的是新老師不進來。」
從大學的菁英外流、新血進不來，我們看見台灣什麼樣的未來？
執政者在每日擔憂選票之餘，是否看到此一問題的嚴重性？此問題雖沉痾已久，然而，難解嗎？不難。該解嗎？我認為是當務之急。
看清問題本質，不計毀譽，大刀闊斧，問題自然得解。倘無法乾綱獨斷，仍落入父子騎驢的鄉愿邏輯，選票、民心、台灣的未來，將三輸。傅老師的動向，是台灣菁英外流趨勢能否逆轉的指標，請為政者務必拿出魄力。
全站熱搜
留言列表
